Schule

Das Wichtigste im Überblick

Zielgruppen:
Schülerinnen und Schüler aller Schularten (Kl. 5-10). Darüber hinaus alle, die ihre Schulausbildung aus irgendeinem Grund unterbrechen mussten und die den Hauptschulabschluss oder die Mittlere Reife anstreben.

Aufnahmebedingungen:
Es gibt keine Aufnahmeprüfung, sondern ein Gespräch zum Kennenlernen und zur Abklärung der persönlichen Problematik sowie der Integrationsmöglichkeit.

Abschlüsse:
Hauptschulabschluss und Mittlere Reife als Schulfremdenprüfung. Staatliches Abschlusszeugnis - bei entsprechenden Prüfungsergebnissen ist der Übergang auf weiterführende Schulen möglich.

Schultyp:
Ganztagsschule im Realschulbereich (von Mo-Fr 8-15 Uhr - max. 80 Plätze) mit angeschlossenem Internat (So - Fr - max. 14 Plätze für Jungen und Mädchen).

Lehrkräfte:
Neun Lehrer, die auch die Internatsbetreuung übernehmen.

Besondere schulische Maßnahmen:
Stützkurse in Englisch und Mathe - LRS-Kurse - Kurse zur Prüfungsvorbereitung.

Schulstatus:
Ergänzungsschule in freier Trägerschaft (ohne finanzielle Unterstützung durch Kirche und Staat), weltanschaulich neutral. Der Unterricht erfolgt gemäß den Bildungsstandards für Realschulen. Wir sind nicht an die staatliche Versetzungsordnung gebunden.

Nachmittagsbetreuung (5. - 7. Kl.)**:       20.- €/Nachmittag

*der erhöhte Beitrag bei einer Finanzierung durch das Jugend-/Sozialamt basiert auf einem höheren Aufwand im Verwaltungsbereich und bei Hilfeplangesprächen.

**Die Nachmittagsbetreuung findet für die unteren Klassen immer dienstags statt. Hier erhalten lernschwache Schüler eine weitere Möglichkeit, ihr Wissen auszubauen und den Anschluss zu schaffen/halten. Die Betreuung wird im Vorfeld mit den Erziehungsberechtigten abgeklärt.

Die Schule im Detail:

Seit 1974 gibt es die Private Höhere Schule "DIE BRÜCKE". Früher bildete eine Villa im Stadtteil Freiburg-Wiehre für etwa 50 - 60 Schüler den äußeren Rahmen. Seit Mai 2000 befindet sich die Schule in Merzhausen, so dass  mittlerweile bis zu 80 Schüler der Klassenstufen 5-10  Platz finden können.

Sie werden von 9 Lehrkräften sowohl am Vormittag unterrichtet als auch am Nachmittag bei den Hausaufgaben und verschiedenen Arbeitsgemeinschaften betreut. Die familiäre Atmosphäre und die geringe Schülerzahl bewirken, dass die Schule für alle – Schüler, Lehrer und Eltern - überschaubar bleibt. Sie bietet - bei einem Minimum notwendiger formaler Ordnung - Sicherheit und Geborgenheit in einer Vielzahl persönlicher Beziehungen der Schüler untereinander und zu den Lehrern. Diese Beziehungen bilden wiederum die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Unser Ziel ist es, dem Schüler zu helfen, seinen Fähigkeiten gemäß, nicht nur die Anforderung der Prüfungen zu erfüllen, sondern darüber hinaus seinen Platz in der Gesellschaft zu finden. Auch sehen wir eine wichtige Aufgabe darin, die Schüler zu toleranten mündigen Menschen zu erziehen, denen die allgemeinen menschlichen Werte etwas bedeuten. Für uns erschöpft sich die individuelle Betreuung nicht in intensivem Unterricht und sinnvoller Freizeitgestaltung. Hier gilt es auch,  dem einzelnen Schüler das  Zusammenspiel zwischen Verhalten, Einstellung und Leistung einsichtig zu machen.

Voraussetzung hierfür ist es, dem Schüler die notwendige Zeit zu gewähren, sich in unseren schulischen Rahmen hineinzufinden. Dies ebnet den Weg, um in der täglichen Arbeit Erfolge zu erzielen, wodurch über die nun erfahrene Selbstbestätigung auch Selbstvertrauen entwickelt wird. Sinnvolles Arbeits- und Sozialverhalten und die Überzeugung vom Wert des eigenverantwortlichen Lernens sind die besten Voraussetzungen, um die geforderte Leistung zu erbringen. Dies bildet die Grundlage für  eine positive  Persönlichkeitsentwicklung.

Schülerinnen und Schüler aller Schularten von Klasse 5 bis 10 werden bei uns nach dem Realschullehrplan unterrichtet. Durch den Rechtsstatus einer "Ergänzungsschule" ist es uns möglich, Schülern, die aus dem Rahmen fallen, den Weg zum gewünschten Schulabschluss zu ebnen. Hierzu gehören z. B. Mehrfachwiederholer, überalterte Schüler, Spätentwickler, Schüler, die unter LRS oder Dyskalkulie bzw. AD(H)S oder leichtem Autismus leiden.

Um die Eignung eines Bewerbers festzustellen, führen wir ein Aufnahmegespräch mit ihm und seinen Eltern. Dieses bietet beiden Gesprächsparteien die Möglichkeit, sich kennen zu lernen und einschätzen zu können, ob ein Besuch der BRÜCKE sinnvoll erscheint. Wir  verzichten auf eine Aufnahmeprüfung, denn der momentane Leistungsstand eines Schülers gibt nur Auskünfte über seine Einstufung bei uns. Entscheidend für seinen Erfolg ist die eigene Einstellung und die Bereitschaft, mitzuarbeiten und sich helfen zu lassen.

Schulbereich

Wir arbeiten als Ganztagsschule im Realschulbereich. Die Betreuung reicht von Montag bis Freitag jeweils von 8h bzw. 8:50 bis 14:30 bzw. 15 Uhr.

Nach dem Vormittagsunterricht findet ein gemeinsames Mittagessen statt. Danach werden unter Aufsicht der Fachlehrer die Hausaufgaben erledigt. Sie dienen zur Übung und Festigung des Lehrstoffes, zur Selbstkontrolle der Schüler und zeigen dem Lehrer zeitnah, ob die Inhalte des Unterrichts verstanden worden sind.

Seit Anfang des Schuljahres 2006/07 findet eine Nachmittagsbetreuung für die Schüler der Klassen 5 bis 7 statt, die von vielen Schülern genutzt wird.

Am Ende der 9. Klasse legen alle Schüler den Hauptschulabschluss ab. Ein Jahr später folgt die Mittlere Reife. Beide Prüfungen sind Schulfremden-prüfungen und finden an einer öffentlichen Freiburger Schule bzw. Schule in der Umgebung statt. Die Schüler erwerben ein staatliches Abschlusszeugnis. Bei entsprechenden Ergebnissen in der Realschulabschluss-prüfung ist es möglich, das Abitur  an einer weiterführenden Schule abzulegen.

Internatsbereich

In unserem Kleininternat sind 14 Plätze für Jungen und Mädchen vorhanden. Es befindet sich im gleichen Haus wie die Schule. Die Betreuung und Beaufsichtigung obliegt den unterrichtenden Lehrern, d.h. schulische und erzieherische Aspekte werden als Einheit verstanden und umsetzbar. Zum einen kann in persönlichen Gesprächen auch auf außerschulische Probleme der Schüler eingegangen werden und zum anderen - z.B. in der abendlichen Lernzeit - helfend bei der Nachbereitung des Unterrichts, dem Üben für Klassenarbeiten oder beim Vokabellernen eingegriffen werden.

Der Rest des Abends steht für Spiel und Hobby zur Verfügung. Gemeinsam werden Filme geschaut, Internats- und sonstige Fragen diskutiert oder Bücher gelesen.

Das Internat ist von Sonntagabend bis Freitagnachmittag geöffnet. Wir legen Wert darauf, dass unsere Internatsschüler einen engen Kontakt zum Elternhaus behalten und das Wochenende – jenseits vom Schulalltag – zu Hause verbringen können.